Перспективы науки и образования

Главная » 2019 » №6-Ноябрь/Декабрь

№6-Ноябрь/Декабрь

2019 – № 6 (42) — (Ноябрь/Декабрь). 

Философия образования, методология, информация

Г. Н. Кузьменко - Философское содержание понятия «человек» в современном социально-гуманитарном знании

А. Г. Маджуга, С. Г. Воровщиков, Е. В. Головнева, Р. М. Салимова - Камертонная культура человека: концептуальные подходы к изучению феномена

Общие вопросы образования

А. В. Шуталева, Ю. В. Циплакова, А. А. Керимов - Гуманизация образования в цифровую эпоху

Р. Р. Муслумов - Проблемы формирования правового самосознания личности

 Проблемы профессиональной подготовки

Е. В. Иванова, Е. В. Мельникова, О. В. Кузнецова - Государственные образовательные стандарты (уровень бакалавриата) о профессиональной деятельности религиоведа и теолога: характеристики и изменения

М. А. Якунчев, Н. В. Жукова, Т. А. Маскаева, О. А. Ляпина - Модернизация государственной итоговой аттестации выпускников педагогического вуза

С. И. Осипова, О. В. Приходько, А. И. Богданова - Речевая культура в сохранении национальной идентичности личности

Е. Ю. Тюменцева, С. Х. Мухаметдинова, К. К. Абдуллаев - Моделирование уровня экологической культуры студентов вузов с использованием когнитивной методологии

В. А. Лопатин, С. В. Криворучко, П. М. Шуст - Трансформация процесса обучения специалистов в области инновационных финансовых сервисов

Н. В. Никулина, Н. С. Данакин, М. М. Ченцова, В. Ю. Козлов - Конфликтная компетентность сотрудников органов внутренних дел в социологическом измерении

Методика преподавания отдельных предметов

Ю. А. Сауров, М. П. Уварова, Д. В. Перевощиков - Об исследовании освоения границ применимости физических понятий, принципов, моделей и законов

Н. А. Мартынова, В. Н. Шашкова, К. А. Власов - Особенности преподавания английского языка в непрофильных образовательных организациях: анализ мнений обучающихся

Изучение языков

М. О. Гузикова - Языковая среда мировых университетов в условиях интернационализации высшего образования

А. М. Плотникова, М. В. Слаутина - Идеографические словари в практике преподавания лингвистических дисциплин

Вопросы школьного и дошкольного образования

Л. В. Старых, Т. В. Тимохина, Л. В. Епишина - Возможности использования литературных текстов в межпредметном пространстве начального образования

Э. Э. Сыманюк, А. А. Печеркина, О. В. Закревская - Особенности профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового возраста

Н. В. Самсонова, Е. А. Будоян - Учебно-герменевтические задачи как средство развития филологической одаренности обучающихся профильного лингвистического класса

С. Ш. Умеркаева, Н. Б. Буянова, Е. Н. Никитина - Формирование духовно-нравственных ценностей подростков в процессе приобщения к народной художественной культуре

Педагогика и психология

М. Е. Пермякова, О. С. Виндекер - Исследование взаимосвязи счастья дошкольников и их матерей

С. С. Быкова, И. О. Позднякова, В. М. Судницына - Развитие самоотношения подростков посредством фототерапии

М. Е. Пермякова, В. Я. Коваленко, О. С. Виндекер - Исследование взаимосвязи когнитивных стилей и их особенностей у юношей и девушек

Т. Н. Осинина, М. Н. Усцева - Внутренняя мотивация как условие эффективности прохождения государственной итоговой аттестации современными школьниками

Е. Е. Руслякова, Е. И. Шулева, Е. А. Цайтлер - Внутренняя картина здоровья студентов

Т. В. Ицкович, М. М. Ицкович - Семья в восприятии современного студенчества

А. В. Меренков - Нравственное воспитание детей в современной семье: воспроизводство гендерной асимметрии

М. В. Клименских - Психологические факторы эффективного онлайн-обучения студентов

А. В. Карпов - Метакогнитивные детерминанты психического выгорания в профессиональной деятельности

Специальная педагогика

М. М. Ицкович - Специфика смыслового содержания ценностей в зависимости от мотивационной структуры личности у учащихся с детским церебральным параличом

Инклюзивное образование

М. В. Миронова, Н. С. Смолина, А. Н. Новгородцева - Инклюзивное образование в школе: противоречия и проблемы организации доступной среды (на примере школ РФ)

А. В. Меренков, Е. А. Осипова, А. С. Шарф - Психолого-педагогическое сопровождение семей детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра

Л. В. Токарская, Т. Ю. Быстрова - Нейродоступная образовательная среда: адаптация к потребностям людей с ОВЗ

И. В. Гурьянова, Н. И. Кузьменко - Подготовка наставников в социально-реабилитационных центрах для работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями

Т. Б. Сергеева, А. А. Печеркина, Н. С. Глуханюк, Г. И. Борисов - Личностная мобильность как предиктор профессионального здоровья и благополучия в пожилом возрасте

Информационные и математические методы в педагогике

Е. В. Огурцова, Р. Р. Тугушева, А. А. Фирсова - Инновационные спилловер-эффекты информационно-коммуникационных технологий в высшем образовании

О. Н. Томюк, М. А. Дьячкова, Н. Б. Кириллова, А. Ю. Дудчик - Цифровизация образовательной среды как фактор личностного и профессионального самоопределения обучающихся

Г. А. Никитина, Н. В. Тернова - Электронные учебно-методические пособия как средство интенсификации процесса обучения иностранному языку

Особенности подготовки педагогических кадров

Н. П. Шитякова, И. В. Верховых, И. В. Забродина - Мотивирование будущих учителей начальных классов к преподаванию комплексного курса «основы религиозных культур и светской этики»

Управление в образовании

Г. А. Агарков, Д. Г. Сандлер, А. Е. Судакова, А. Д. Сущенко - Дифференциация университетов по уровню доходов профессорско-преподавательского состава: связь с качеством образования и научной результативностью

А. К. Погребников, В. Н. Шестаков, Ю. Ю. Якунин – Персональная образовательная среда как инструмент повышения успеваемости студентов
%d такие блоггеры, как: