
“Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях….”
— К. Д. Ушинский
Перспективы науки и образования — рецензируемое сетевое издание с периодичностью выхода: 6 раз в год.
Цель и охват журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере образования и смежных научных областях человекознания: философии образования, педагогической психологии, социальной педагогики, информационных технологий и математических методов в образовании, истории педагогики, управления в образовании и т. д.
Миссия журнала: «Перспективы науки и образования» является открытой площадкой для научного обсуждения актуальных теоретических и эмпирических педагогических исследований с опорой на последние открытия в области философии, истории, психологии, социологии и других областей науки о человеке.
Издание индексируется в международной базе данных Scopus с 19 июля 2018 года по настоящее время.
Отрасли знаний:
- Arts and Humanities: Philosophy (Q2);
- Social Sciences: Education (Q4);
- Psychology: Developmental and Educational Psychology (Q4).
Издание включено в «Белый список» научных журналов.
Журнал приравнен к Категории K-1 перечня ВАК.
О ЖУРНАЛЕ
Сетевое издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) как СМИ (ЭЛ № ФС 77 — 62796)

eISSN 2307-2334
Перспективы науки и образования зарегистрирован в международном реестре ISSN зарегистрирован как:
Параллельное название: Perspectives of science and education
Ключевое название: Perspektivy nauki i obrazovaniâ
Сокращенное название: Perspekt. nauki obraz


Open Journal
Все статьи журнала находятся в свободном доступе для скачивания.
Публикации становятся доступными с момента их публикации, т.е. переходят в оперативное использование (чтение, цитирование и т.д.). Кроме того, лицензия открытого контента, предоставляет широкие возможности для его эксплуатации.

Лицензия
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий»
Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях.
Основные направления журнала
Философские и общие вопросы образования
Проблемы профессиональной подготовки
Методика преподавания отдельных предметов
Вопросы школьного и дошкольного воспитания
Социальная педагогика
Инклюзивное образование
Педагогика и психология
История и философия образования
Информационные и математические методы в педагогике
Повышение квалификации и переподготовка работников организаций
Философия управления в образовании
Идет прием публикаций…
2026 | 6
Дата публикации: 1 января 2027 года
КОНТАКТЫ
По всем интересующим вопросам можно обращаться на адрес электронной почты: pnojournal@mail.ru, а также по телефону: +7 (951) 878-21-20 (+WhatsApp, Telegram, Max).
СТОИМОСТЬ УСЛУГ
Оплата редакционно-издательских услуг осуществляется авторами статьи (спонсорами, заинтересованными в их деятельности учреждениями и т. д.). Плата за подачу статей отсутствует.
ПОЧЕТНЫЕ АВТОРЫ
Нагрудным знаком «Почетный автор» награждаются постоянные авторы и редакторы журнала «Перспективы науки и образования» за многолетнее плодотворное сотрудничество в области редакционной и издательской деятельности, а также работники образовательных учреждений, содействующих развитию периодического издания. Подробнее…
ПОСЛЕДНИЕ публикациИ
- Выпускники гуманитарных специальностей региональных вузов в реалиях рынка труда: анализ мнений студентов
- Integrating socio-scientific issues, inquiry, and blended learning for scientific literacy: A bibliometric foundation for the socio-scientific inquiry based on blended learning conceptual model
- Non-Formal Economic Education, Creative Learning, and Creative Competence in Improving MSME Productivity towards Economic Independence
- Концепция формирования контингента обучающихся в университете с целью инновационного развития образовательной организации
- Исследование возможностей и рисков реализации модели управления непрерывным повышением профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров
- Влияние организационной культуры образовательной организации на уровень эмоционального выгорания педагогов
