Перспективы науки и образования

Главная » Posts tagged 'смысложизненные ориентации'

Tag Archives: смысложизненные ориентации

Анализ ценностных ориентаций студентов – будущих государственных и муниципальных служащих в контексте вызовов современности

Среди наиболее значимых проблем развития современного мира можно выделить такие как глобализация социальных и экономических процессов, информатизация всех сфер человеческой деятельности, экологический и политический кризис в обществе. В современных исследованиях социальные и культурные ценности рассматриваются как мотивационный ресурс преобразования современного института государственной службы. Вместе с тем, у выпускников направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» отмечается нежелание продолжить работу по профессии, что зачастую связано с несовпадением ценностных ориентиров студентов с ценностными смыслами государственной службы. Целью нашего исследования стало проведение анализа системы ценностных ориентаций студенческой молодежи, обучающейся по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» в контексте современной ситуации развития общества.

В тестировании принимали участие студенты факультета управления Владимирского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Для диагностики ценностных ориентаций обучающихся были использованы методики М. Рокича и Д.А. Леонтьева. Применялись методы описательной статистики (среднее арифметическое, стандартное отклонение).

Результаты, полученные после проведения данных психодиагностических методик, позволяют утверждать, что в целом будущие государственные служащие обладают набором ценностей, позволяющих осуществлять деятельность на благо государства. Так, предпочитаемыми терминальными ценностями среди опрошенных оказались: здоровье, счастливая семейная жизнь, здравый смысл, продуктивность деятельности, постоянное самосовершенствование. Однако низкие ранги таких ценностей как красота природы и искусства, благосостояние и развитие других людей, возможность творческого развития, указывают на непонимание студентами общественной значимости государственной службы, их неготовность к инновациям. Показатели по субшкалам жизненных целей, интереса к жизни, самореализации, представлениям о роли личности в выстраивании собственной жизненной траектории и общий показатель смысложизненных ориентаций опрошенных соответствуют среднему уровню сформированности, что говорит о недостаточной целеустремленности, уверенности в своих силах, нацеленности на результат и перспективное планирование в будущей профессиональной деятельности.

Данные психодиагностических методик соотносимы и имеют общие тенденции: они показывают, что в ходе создания собственной структуры ценностных ориентаций личность основывается на иерархии ценностей, сложившихся в контексте современной ситуации развития общества, а также позволяют обозначить проблемные точки в подготовке государственных и муниципальных служащих.

Ключевые слова: аксиология, ценностные ориентации, смысложизненные ориентации, государственное управление, государственный и муниципальный служащий, современное общество

Ссылка для цитирования: Сизганова Е. Ю., Кайдашова А. К., Чикова И. В. Анализ ценностных ориентаций студентов – будущих государственных и муниципальных служащих в контексте вызовов современности // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43). С. 258-270. doi: 10.32744/pse.2020.1.18

pdf-iconПолный текст (PDF)

Информация об авторах:

Сизганова Елена Юрьевна (Россия, Владимир) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления. Владимирский филиал. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. E-mail: sizganov@rambler.ru. ORCID ID: 0000-0002-0250-2675

Кайдашова Анна Кимовна (Россия, Владимир) - Доцент, кандидат экономических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления. Владимирский филиал. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. E-mail: akaidashova@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-3194-1404

Чикова Ирина Вячеславовна (Россия, Орск) - Доцент, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории. Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) Оренбургского государственного университета. Е-mail: dasset1@rambler.ru. ORCID ID: 0000-0003-4636-5825

Рефлексивно-смысловая регуляция состояния психического выгорания у педагогов специального коррекционного образовательного учреждения и оценивание ее эффективности

Статья содержит результаты эмпирического исследования рефлексивно-смысловой регуляция состояния психического выгорания у педагогов специального коррекционного образовательного учреждения и оценивание ее эффективности. Эмпирически доказано, что восприятие специальными педагогами жизненного процесса как наполненного смыслом и интересного, убежденность в собственных способностях его контролировать и управлять, препятствуют эмоциональному истощению, а склонность к анализу коммуникативного процесса – негативному отношению к ученикам и коллегам. Кроме того статистически достоверные различия в структурной организации элементов состояния психического выгорания и рефлексивности, осмысленности жизни позволили сделать вывод и о существовании его рефлексивно-смысловой регуляции. Такие базовые качества рефлексивно-смысловых структур педагогов, как ретроспективная и актуальная рефлексия, а также локус контроля-Я означают непосредственный самоконтроль поведения в актуальной ситуации, способность анализировать прошлый опыт и координировать свои действия в соответствии с условиями деятельности и собственным состоянием, представления о себе как о самодостаточной личности, способной реализовать свой жизненный план выступают ресурсами преодоления состояния психического выгорания. Через оптимизацию пределов их выраженности от низкого до среднего уровня осуществлялась рефлексивно-смысловая регуляция состояния психического выгорания в виде тренинга по его профилактике и преодолению. Оценивание рефлексивно-смысловой регуляции состояния психического выгорания было реализовано в условиях формирующего эксперимента и указало на позитивные результаты и ее эффективность.

Ключевые слова: рефлексивность, смысложизненные ориентации, регуляция, состояние психического выгорания, рефлексивно-смысловой тренинг, педагоги специального коррекционного образовательного учреждения

Ссылка для цитирования: Молчанова Л. Н., Кузнецова А. А. Рефлексивно-смысловая регуляция состояния психического выгорания у педагогов специального коррекционного образовательного учреждения и оценивание ее эффективности // Перспективы науки и образования. 2019. № 2 (38). С. 212-228. doi: 10.32744/pse.2019.2.16

pdf-iconFull text (PDF)

Информация об авторах:

Молчанова Людмила Николаевна (Россия, Курск) - Доцент, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии здоровья и коррекционной психологии. Курский государственный медицинский университет. E-mail: molchanowa.liuda@yandex.ru

Кузнецова Алеся Анатольевна (Россия, Курск) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии здоровья и нейропсихологии. Курский государственный медицинский университет. E-mail: kuznetsova.a80@mail.ru

Сравнительный анализ ценностных ориентаций у наркозависимых личностей и не употребляющих наркотические средства

В статье осуществлен сравнительный анализ по терминальным ценностям, смысложизненным ориентациям, ценностям на уровне нормативных идеалов и индивидуальным приоритетам, выраженности иррациональных установок у лиц, зависимых от наркотических средств и таковые не употребляющих. Выявлено, что значимыми терминальными ценностями для наркозависимых являются «высокое материальное положение», «собственный престиж», «безопасность», «гедонизм», а также сферы «семейной жизни» и «увлечений»; они характеризуются сниженной способностью выстраивать и реализовывать жизненные цели; на уровне индивидуальных приоритетов значимыми для данной выборки являются ценности: «стимуляция», «доброта» и ярко выраженные иррациональные установки: «катастрофизация», «долженствование в отношении себя», «самооценка и рациональность мышления», «фрустрационная толерантность». Для испытуемых, не употребляющих наркотические вещества значимыми ценностями в жизни являются: их «достижения», «активные социальные контакты», «высокое материальное положение», «безопасность», «самостоятельность», «доброта», «стимуляция» и «гедонизм».

Ключевые слова: ценностные ориентации, смысложизненные ориентации, терминальные ценности, иррациональные установки, наркозависимая личность

Ссылка для цитирования: Баженова Н. Г., Хабибулин Д. А., Тумбасова Е. Р. Сравнительный анализ ценностных ориентаций у наркозависимых личностей и не употребляющих наркотические средства // Перспективы науки и образования. 2018. № 6 (36). С. 140-146. doi: 10.32744/pse.2018.6.15

pdf-iconПолный текст (PDF)

Информация об авторах:

Баженова Наталья Геннадьевна (Россия, г. Магнитогорск) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: bajenova-magu@mail.ru

Хабибулин Денис Асхатович (Россия, г. Магнитогорск) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: habibulin-denis@mail.ru

Тумбасова Екатерина Рахматуллаевна (Россия, г. Магнитогорск) - Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. E-mail: kate6979@yandex.ru