Перспективы науки и образования

Главная » Posts tagged 'коммуникативная компетентность'

Tag Archives: коммуникативная компетентность

Формирование коммуникативной компетентности студентов на основе индивидуально-дифференцированной технологии

Введение. Коммуникативная компетентность является составной частью человеческого бытия и основной областью профессиональной деятельности студентов – будущих педагогов-психологов. Тем не менее недостаточно изученным вопросом является внедрение индивидуально-дифференцированных технологий по совершенствованию этого процесса в практике профессиональной подготовки. Цель исследования – разработать модель индивидуально-дифференцированной технологии по формированию коммуникативной компетентности студентов и экспериментально доказать эффективность ее внедрения при реализации профессиональной подготовки бакалавров.

Материалы и методы. В исследовании приняло участие 168 студентов 3-4 курсов, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (бакалавриат). Студенты экспериментальной группы на учебных и внеучебных занятиях в процессе профессиональной подготовки реализовывали авторскую индивидуально-дифференцированную технологию, а студенты контрольной группы использовали технологии обучения, заявленные в рабочих программах дисциплин. Математико-статистическая обработка полученных результатов осуществлялась с помощью критерия хи-квадрат Пирсона.

Результаты. Реализация индивидуально-дифференцированной технологии была основана в теоретическом аспекте на синергии радикально-дифференцированного, индивидуально-комбинаторного и индивидуально-модифицирующего подходов, а в практическом на системе обучения, включающей коммуникативно-диалоговую, деятельностно-ориентированную и личностно-ориентированную технологии взаимодействия. Установлены достоверные изменения по общекультурному (p<0.01), общепрофессиональному (p<0.05), профессиональному (p<0.05), социальному (p<0.05) и дополнительному (p<0.01) компонентам. Самый высокий уровень эффективности авторской разработки выявлен в способности студентов работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные конфессиональные, этнические и личностные различия, и способности проводить консультации, профессиональные собеседования, тренинги для активизации профессионального самоопределения обучающихся.

Выводы. Проведенное исследование доказывает необходимость переосмысления ценностей коммуникации в высшей школе и технологий приобщения студентов к данному процессу. Полученные данные показали, что реализация профессиональной подготовки по авторской технологии позволяет повысить уровень коммуникативной компетентности студентов от пороговой к продвинутой ступени.

Ключевые слова: коммуникативная компетентность, технология, студенты, индивидуализация, дифференциация

Ссылка для цитирования: Наговицын Р. С., Максимова Е. Б., Рыбакова Л. В., Замолоцких Е. Г. Формирование коммуникативной компетентности студентов на основе индивидуально-дифференцированной технологии // Перспективы науки и образования. 2021. № 1 (49). С. 54-65. doi: 10.32744/pse.2021.1.4

pdf-icon
Полный текст (PDF)

Информация об авторах:

Наговицын Роман Сергеевич (Россия, г. Глазов) - Доцент, доктор педагогических наук, декан факультета педагогического и художественного образования. Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко. E-mail: gto18@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-4471-0875. Scopus ID: 56406490800. Researcher ID: N-2363-2016

Максимова Елена Борисовна (Россия, г. Москва) - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка. Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД Российской Федерации. E-mail: ggpi2019@yandex.ru

Рыбакова Людмила Викторовна (Россия, г. Москва) - Кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры иностранных языков для технологических специальностей. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет). E-mail: ludmila.firsova@yandex.ru

Замолоцких Елена Геннадиевна (Россия, г. Москва) - Профессор, доктор педагогических наук, первый проректор. Московский психолого-социальный университет. E-mail: ezamolotskih@mpsu.ru