Перспективы науки и образования

Главная » Posts tagged 'ИКТ-компетенция'

Tag Archives: ИКТ-компетенция

Оценка уровня готовности преподавателей русского языка как иностранного к использованию и созданию онлайн-курсов

Введение. В последнее десятилетие в системе высшего образования дистанционные технологии (в том числе и формат массовых открытых онлайн-курсов – МООК) занимают все более значительное место. Не является исключением и сфера преподавания иностранных языков, в частности, русского языка как иностранного (РКИ). В настоящее время знание основ современных дистанционных образовательных технологий и умение применять их в учебном процессе является важнейшей составляющей профессиограммы преподавателя РКИ. Целью данного исследования является оценка уровня готовности преподавателей РКИ к использованию уже существующих МООК и созданию своих онлайн-курсов.

Материалы и методы исследования. Применяется анализ нормативной базы по профессиональной сертификации преподавателей высшей школы и анализ научных источников, посвященных вопросам содержания ИКТ-компетенции преподавателя РКИ. В опросе приняли участие 50 преподавателей РКИ различных вузов Санкт-Петербурга.

Результаты исследования. Установлено, что существует значительный разрыв между необходимым содержанием профессиограммы преподавателя РКИ в области ИКТ-компетенции и уровнем готовности преподавателей РКИ к использованию уже готовых МООК и созданию своих онлайн-курсов. Лишь 11% опрошенных использовали МООК в своей профессиональной деятельности и только 38 процентов сами обучались при помощи таких курсов. Использовать уже готовые МООК и создавать свои курсы готовы 42 % и 52 % опрошенных соответственно. Эффективность МООК в преподавании РКИ высоко оценивают только 37 % респондентов, ещё 34 % оценивают её как среднюю и 29 % — как низкую.

Обсуждение результатов и заключение. Существование данного разрыва объясняется тем, что профессиональная подготовка преподавателей РКИ в области ИКТ-компетенции не всегда успевает за изменениями в сфере современных образовательных технологий. Кроме того, не все преподаватели видят целесообразность в использовании МООК в процессе преподавания РКИ, так как обучение языку требует практики общения, а МООК чаще используется для передачи теоретических аспектов той или иной дисциплины. Несмотря на это многие преподаватели РКИ проявили активное желание использовать готовые онлайн-курсы и создавать свои при условии прохождения соответствующего обучения, наличия информационной и технической поддержки специалистов по онлайн-образованию, а также материальной и правовой поддержки со стороны администрации вуза.

Ключевые слова: русский язык как иностранный, профессиограмма преподавателя, ИКТ-компетенция, языковой МООК

Ссылка для цитирования: Горбенко В. Д., Доминова Т. Н., Ильина Н. О., Кумбашева Ю. А. Оценка уровня готовности преподавателей русского языка как иностранного к использованию и созданию онлайн-курсов // Перспективы науки и образования. 2020. № 6 (48). С. 234-247. doi: 10.32744/pse.2020.6.18

pdf-icon
Полный текст (PDF)

Информация об авторах:

Горбенко Виктория Дмитриевна (Россия, Санкт-Петербург) - Кандидат филологических наук, доцент Высшей школы международных образовательных программ, директор Центра русского языка как иностранного Высшей школы международных образовательных программ. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: vdgorbenko@gmail.com. ORCID ID: 0000-0003-0185-0325

Доминова Татьяна Николаевна (Россия, Санкт-Петербург) - Кандидат педагогических наук, доцент Высшей школы международных образовательных программ. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: t-nedzumi@rambler.ru. ORCID ID: 0000-0002-6716-4339

Ильина Наталья Олеговна (Россия, Санкт-Петербург) - Доцент, кандидат филологических наук, доцент Высшей школы международных образовательных программ. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: nataliailina.list@rambler.ru. ORCID ID: 0000-0002-8923-1723

Кумбашева Юлия Анатольевна (Россия, Санкт-Петербург) - Доцент, кандидат филологических наук, доцент Высшей школы международных образовательных программ. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: Kumbacheva@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-9965-9352