Перспективы науки и образования

Главная » Posts tagged 'вызовы'

Tag Archives: вызовы

Дистанционное образование в условиях пандемии: новые вызовы российскому высшему образованию

COVID-19 явился катализатором многих процессов, активно развивающихся в предыдущий период, в том числе, и дальнейшего внедрения дистанционного образования в российские высшие учебные заведения. Российская высшая школа столкнулась с новыми вызовами, обусловленными тотальным переходом на дистанционное обучение в условиях пандемии.

В марте-мае 2020 года было проведено социологическое исследование в ряде вузов г. Екатеринбурга, г. Челябинска, г. Москвы. Цель исследования заключалась в определении основных вызовов, с которыми столкнулись вузы во время пандемии, и перспектив дальнейшего развития дистанционного образования в российской высшей школе.

В исследовании использовалась качественная и количественная стратегии: анкетный опрос студентов (N=500) разных направлений подготовки (социальные, гуманитарные, технические, экономические), получивших опыт дистанционного обучения во время пандемии; глубинное интервью с преподавателями российских вузов (N=20), фрейм-анализ кейсов студентов по их повседневным практикам в он-лайн образовательном взаимодействии (N=42).

Исследование позволило выявить вызовы, с которыми столкнулась российская высшая школа при тотальном переходе на дистанционное образование в условиях пандемии: необходимость адаптации студентов и преподавателей к работе в режиме он-лайн (80% ответов респондентов); снижение качества образования (62,7% ответов респондентов); изменение роли преподавателя в учебном процессе (68% ответов респондентов); цифровой разрыв в цифровой культуре молодого и старшего поколения преподавателей (67% ответов респондентов); и др. Было зафиксирован ряд противоречий дальнейшей реализации дистанционного образования в российской высшей школе.

Учитывая, что курс на цифровизацию в России теперь объявлен приоритетным, высшая школа не может оставаться в стороне от технического прогресса. Вместе с тем, дальнейшее введение дистанционного обучения должно проходить с преодолением вызовов и противоречий, с которыми столкнулось российское высшее образование в условиях пандемии, сохраняя при этом национальные достижения российской высшей школы, приобретенные на протяжении многолетней ее истории.

Ключевые слова: дистанционное обучение, высшая школа, пандемия, онлайн технологии обучения, вызовы, российское образование

Ссылка для цитирования: Грунт Е. В., Беляева Е. А., Лисситса С. Дистанционное образование в условиях пандемии: новые вызовы российскому высшему образованию // Перспективы науки и образования. 2020. № 5 (47). С. 45-58. doi: 10.32744/pse.2020.5.3

pdf-icon
Полный текст (PDF)

Информация об авторах:

Грунт Елена Викторовна (Россия, г. Екатеринбург) - Профессор, доктор философских наук, профессор кафедры прикладной социологии департамента политологии и социологии. Уральский гуманитарный институт. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. E-mail: helengrunt2002@yandex.ru. ORCID ID: 0000-0002-2284-543X

Беляева Екатерина Александровна (Россия, г. Екатеринбург) - Доцент, кандидат социологических наук, заведующая кафедрой социальной работы департамента политологии и социологии. Уральский гуманитарный институт. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. E-mail: ekaterina.podergina@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-0499-1222

Лисситса Сабина (Израиль, г. Ариэль) - Профессор, PHD, департамент коммуникации. Ариэльский университет. E-mail: sabinal@bezeqint.net. ORCID ID: 0000-0003-2468-2619