В статье даны практические рекомендации по использованию критериально-диагностического инструментария для изучения готовности обучающихся к реализации опыта проявления позиции субъекта учебной деятельности.
Ключевые слова: позиция субъекта учебной деятельности учащихся, готовность учащихся к проявлению позиции субъекта учебной деятельности
Самусева Галина Викторовна (Россия, Воронеж) – Кандидат педагогических наук. Преподаватель. Воронежский профессионально-педагогический колледж. E-mail: g_samuseva@bk.ru
